Гончарова Н.А. Латинский язык

Размещено на сайте: 2-06-2014, 07:23
  • 0
Гончарова Н.А. Латинский язык Гончарова Н.А. Латинский язык
Минск, ИП "Экоперспектива", 1998, 347 с. Издание: 2-е,

Информация о файле: pdf, 2 mb.



Очень хороший, подробный и понятный учебник латинского языка. Пусть в подстрочнике названия сказано, что он написан для вузов, нам кажется, что он окажется понятным и интересным широкому кругу читателей, так как он охватывает множество аспектов латыни – начиная с алфавита и грамматики, продолжая синтаксисом – правилами построения предложений, и содержащий обширную практическую часть, которая включает в себя как различные тексты на правила языка, так и избранные тексты латинских авторов. В книге также есть словарь и терминологический справочник.

В соответствии с требованиями действующей программы настоящий учебник направлен на то, чтобы 1) подготовить студентов к чтению (со словарем) оригинальных текстов на латинском языке, 2) способствовать пониманию и усвоению научной терминологии по специальности, расширению и углублению общего лингвистического кругозора.

Структура учебника традиционна. Он состоит из теоретической и практической частей, текстов, латинско-русского и русско-латинского словарей.

Теоретическая часть содержит систематическое изложение латинской фонетики, морфологии, синтаксиса, кратких сведений из области римского стихосложения, календаря, мер веса, имен. Изложение грамматических правил лишено подробностей научно-исторического характера на том основании, что в системе гуманитарного образования латинский язык является общеобразовательной вспомогательной дисциплиной.

Практическая часть учебника включает в себя учебные тексты для перевода с латинского языка на русский, поурочный лексический минимум, упражнения лексико-грамматического характера, хрестоматию, краткий терминологический справочник. Учебные тексты подобраны и распределены в соответствии с тематическим принципом. Выделены 33 темы-занятия. Материал, предназначенный для чтения и перевода с латинского языка на русский, представлен отдельными фразами и фабульными статьями.

Предложения распределены по рубрикам (А, В, С). В раздел А включены предложения, цель которых сводится к развитию умений и навыков работы со словарем, грамматического анализа, перевода. Предложения различаются между собой по степени трудности, что позволяет использовать их на занятия с учетом индивидуальности учащихся. В раздел В выделены крылатые латинские слова и выражения на заданную грамматическую тему. Они рассчитаны не только на использование в прямом назначении, но и для повторения и закрепления грамматических явлений и правил, лексического минимума. Раздел С содержит специфические слова, устойчивые словосочетания, фразы, характеризующие те или другие стороны, социальной, политической, культурной жизни древних римлян или средневековой Западной Европы. Они снабжены переводом и комментарием и представляются полезными с точки зрения знакомства с историческими реалиями. В каждое занятие включено определенное количество слов, входящих в обязательный лексический минимум.

Актуальные проблемы современной высшей школы - интеграция наук, межпредметные связи, потребность дифференциации курса латинского языка - подсказали целесообразность включения в активный запас слов важных и значимых с точки зрения профессиональной направленности в обучении.

Напр, annus, i т год: анналы, аннона и т. п. Каким путем заимствованы слова и термины в русском языке, через посредство новых европейских языков или непосредственно из латинского, книжным путем, словарная статья ответа не дает, так как в данном случае это не представляется принципиально важным. Гораздо важнее другое, в чем убеждает практический опыт: благодаря наличию параллелей быстрее и легче усваиваются латинские слова. Понимание значений латинских слов помогает глубже осознать смысл термина. Тому, кто знает, что gladius означает меч, становится понятным, почему в Древнем Риме рабов, прошедших специальное обучение для вооруженной борьбы между собой, называли гладиаторами. В свою очередь ассоциативная опора на слово гладиатор помогает запомнить латинское существительное gladius. Ценность приводимых заимствований заключается еще и в том, что они наталкивают студентов на самостоятельный поиск параллелей, благоприятствуют расширению их кругозора. Студенты не всегда соотносят знания, получаемые по одному предмету, со знаниями, приобретенными по другим предметам. Они учат латинские слова без связи их со значением того или другого термина. Поэтому введение в обязательный лексический минимум слов, лексически связанных с научной терминологией, несомненно целесообразно. Анализ структуры латинского слова в работе направлен на осмысленное восприятие терминологических параллелей и осознанное соотношение их с латинским словом, способствует обучению студентов интеллектуальным умениям, повышает уровень мотивации. Очевидность взаимосвязей между русским и латинским языком убеждает учащихся в практической целесообразности изучения предмета, повышает интерес к нему, освобождает преподавателя от необходимости доказывать важность и значимость латинского языка в системе гуманитарного образования.

В учебных текстах предусмотрена максимальная повторяемость лексических единиц и наиболее важных грамматических явлений. Цикл разработанных по каждой теме упражнений лексически и грамматически взаимосвязан с текстом задания.

В каждом цикле представлены упражнения на «узнавание» терминологических параллелей из русского языка. Необходимую информацию о значении контролируемых терминов можно получить в кратком терминологическом справочнике, включенном в учебное пособие.

В комплексе поэтапная работа с грамматическим и лексическим материалом обеспечивает последовательность и постепенность перехода к овладению лексическими и грамматическими структурами, необходимыми для чтения и понимания оригинальных текстов.

В хрестоматию прозаических и поэтических произведений включены только оригинальные тексты. Даны образцы прозы Непота, Цицерона, Цезаря, Саллюстия, Ливия, Тацита. Поэзия представлена именами Лукреция, Катулла, Вергилия, Горация, Овидия. Подбор стихов обусловлен тем, чтобы дать представление об основных латинских размерах в строфах. К оригинальным текстам дан краткий комментарий.

В латинско-русский и русско-латинский словари включены все слова из текстов, упражнений, хрестоматии.

Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!

Комментарии:

Оставить комментарий
    Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М. Латинский язык Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М. Латинский язык
    Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М. Латинский язык Учебник по латинскому языку, подготовленный группой преподавателей кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета, состоит из теоретической (фонетика, морфология, синтаксис) и практической (тексты для перевода, хрестоматия) частей. В приложение вынесены...

    Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык
    Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1986. — 295 с. Учебник содержит сведения по фонетике латинского языка, систематическое изложение грамматики в сопоставлении с грамматическими явлениями древнегреческого, старославянского и русского языков, учебные тексты, хрестоматию оригинальных авторских текстов, латинско-русский и русско-латинский словари....

    Сырескина С.В., Рабочева Н.В. Латинский язык Сырескина С.В., Рабочева Н.В. Латинский язык
    Сырескина С.В., Рабочева Н.В. Латинский язык Самара : РИЦ СГСХА, 2009 — 276 c. Пособие содержит краткие сведения из истории латинского языка; теоретическую часть, включающую грамматический материал; практическую часть, включающую систему упражнений на закрепление навыков терминообразования; терминологический минимум, подлежащий усвоению; правила оформления рецепта. Пособие снабжено таблицами...

    Прохоров В.П. Ботаническая латынь Прохоров В.П. Ботаническая латынь
    Прохоров В.П. Ботаническая латынь М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 272 с. Учебник содержит краткие сведения об истории латинского языка, а также грамматику в объеме, необходимом для чтения и составления латинских диагнозов растений. Приложения включают греческие заимствования в ботанической терминологии, латинские приставки, диагнозы для практической работы, наиболее распространенные...

    Ярхо В.Н., Лобода В.И. Латинский язык Ярхо В.Н., Лобода В.И. Латинский язык
    Ярхо В.Н., Лобода В.И. Латинский язык 5-е изд. Стер. – М.: Высш шк. , 1998. – 384 с. Учебник содержит краткие сведения из истории латинского языка; систематическое изложение грамматики в сопоставлении со сходными явлениями в современных языках; хрестоматию упражнений, фраз и текстов, адаптированных отрывков из произведений Цезаря и Цицерона. Учебник имеет латинско-русский словарь....

    Доровских Л.B. Латинский язык. Упражнения и тексты для чтения Доровских Л.B. Латинский язык. Упражнения и тексты для чтения
    Доровских Л.B. Латинский язык. Упражнения и текст для чтения Екатеринбург: Урал. гос. ун-т, 1998. — 242 с. Предлагаемое пособие содержит материалы по всем темам элементарного курса латинского языка. Каждый раздел включает упражнения для закрепления знаний по грамматике латинского языка, фразы для грамматического разбора и перевода. Лексические задания, заключающие все разделы пособия,...

    Купчинаус Н., Зубцовский Н. Введение в латинский язык и биологическую терми ... Купчинаус Н., Зубцовский Н. Введение в латинский язык и биологическую терми ...
    Купчинаус Н., Зубцовский Н. Введение в латинский язык и биологическую терминологию Ижевск, Издательский дом "Удмуртский Университет", 2001 – 199 с. В пособии представлены элементарные сведения о фонетике, грамматике и словообразовании латинского языка, рассматривается структура латинских биологических терминов и названий таксонов. Имеется хрестоматия упражнений, лексико-терминологический...

    Покровская З.А., Кацман Н.Л. Латинский язык Покровская З.А., Кацман Н.Л. Латинский язык
    Покровская З.А., Кацман Н.Л. Латинский язык 3-е изд., перераб. -М.: Высш. шк. - 1987. - 368 с. 17 разделов учебника включают сведения по фонетике и грамматике латинского языка (в сопоставлении с русским, немецким, английским и французским языками), упражнения, тексты с методическими рекомендациями по их анализу и переводу на русский язык и лексический минимум. После 5, 12 и 17 разделов помещены...

    Мирошенкова В.И., Фёдоров Н.А. Lingua Latina Мирошенкова В.И., Фёдоров Н.А. Lingua Latina
    Мирошенкова В.И., Фёдоров Н.А. Lingua Latina Флинта; Наука, 2003. - 400 с. Учебник предназначен для студентов гуманитарных факультетов, преимущественно филологических, историко-филологических, а также может быть использован для самостоятельного изучения латинского языка. Этому способствует композиция учебника, содержащего поурочное изложение грамматического материала с подробными объяснениями...

    Гомон Д.Е., Кириченко А.В., Прокопчук О.Г. Латинский язык Гомон Д.Е., Кириченко А.В., Прокопчук О.Г. Латинский язык
    Гомон Д.Е., Кириченко А.В., Прокопчук О.Г. Латинский язык Минск : БГУ, 2010. - 191 с. Учебно-методическое пособие включает фонетический и грамматический (морфология и синтаксис) материал латинского языка, практические упражнения по каждой теме, лексический минимум с дериватами в русском, белорусском, английском, немецком, французском и итальянском языках, а также латинско-русский и...