
Тверь: Тверская Коммерческая Ассоциация Муниципальных Предприятий, 1998. — 192 с.
Книга адресована широкому кругу читателей, перед которыми стоит задача познакомиться с основами латинского языка и культуры в условиях ограниченного количества времени (30-60-100 учебных часов).
Учебный материал книги построен, главным образом, по принципу учета актуальности явлений, так или иначе связанных с латинским языком, в современной жизни и культуре россиянина. Основной объем книги предназначается для быстрого ознакомительного чтения. Грамматические темы подчинены центральной цели -анализу текста, а существенное сокращение грамматического материала достигается за счет совпадающих явлений в русском и латинском языках. Учебник в большей степени реализует филологическую программу, а не лингвистическую. Курс обеспечивает надежный практический выход в разнообразные дисциплины гуманитарного профиля.
Предлагаемый Вашему вниманию учебник представляет собой систематический курс латинского языка, ориентированный на традиционное представление о нормативной грамматике. Книга адресуется в первую очередь тем учащимся, которые знакомятся с латинским языком в условиях крайне ограниченного времени (30-70 учебных часов), причем работа с этим учебником предполагает предварительное знакомство, хотя бы в самых общих чертах, с лингвистическими понятиями (преимущественно си-сгемно-структурного языкознания), например, в объеме требований средней ступени общеобразовательной школы. Наиболее приспособленной книга окажется для старшеклассников и студенческой молодежи, где учебные условия не позволяют реализовывать более глубокие учебные программы.
В основных чертах книга сохраняет традиционный системно-структурный способ подачи учебного материала — в этом, с одной стороны, обнаруживается ее преемственность по отношению к существующей учебной литературе, а с другой—учитывается готовность преподавателя легко адаптироваться к специфике данного курса, если он найдет его для себя полезным и приемлемым. Некоторые вопросы грамматики подверглись пересмотру с точки зрения описания — в случаях, если системно-структурный подход и функциональный вступают в противоречие, предпочтение отдается функциональному, поскольку он более соответствует современному состоянию лингвистической науки. Так, в частности, произошло с предложением: оно описывается как предикатно-актантная модель, и, как следствие, в роли актантов оказываются вербоидные конструкции и зависимые предложения. Однако во всех подобных случаях речь может идти только о трактовке явления, сути которого трактовка не затрагивает.
По известным причинам книга носит компилятивный характер: лингвистический материал более всего восходит к трудам С. И. Соболевского, культурологический чаще всего заимствовался в “Lexikon der Antike” vonj. Irmscher, работах М. Л. Гаспарова, С. С. Аверинцева и мн. др. Естественным образом такой материал подвергался переработке и приспосабливался к задачам данной книги. Крылатые слова, как правило, заимствовались из “Словаря латинских крылатых слов” под редакцией Я. М. Боровского.
Словарь книги включает не только использованный в курсе лексический фонд, но и лексику наиболее часто читаемых текстов популярных учебников. Все лексемы проверены по словарю И. X. Дворецкого (1986).
Информация о файле: pdf, 4 mb.
Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!