
М.: Московский ин-т стали и сплавов (технологический ун-т) – 2004. – 211 с.
Информация о файле: pdf, 11 mb.
Цель исследования является необходимость проанализировать и обобщить на основе собранного материала накопленный образовательный опыт женских гимназий во второй половине XIX—начале XX вв.; показать его историческую значимость в сфере социокультурного развития исследуемой эпохи и актуальность приобретенного опыта в наши дни.
Объектом нашего исследования являются женские гимназии Министерства народного просвещения (МНП) второй половины XIX— начала XX вв. Предметом — образовательный процесс в женских гимназиях с учетом тех исторических условий, на фоне которых они осуществляли свою деятельность.
Хронологические рамки исследования связаны с основанием первых женских гимназий в России в 1858 г. и закрытием данного типа учебного заведения на территории страны в 1917-1918 гг.
Географические рамки определяются преимущественным распространением данного типа учебного заведения на территории Российской империи в центральном районе, который охватывал Московский учебный округ (МУО), в состав которого входило 11 губерний: Владимирская, Калужская, Костромская, Московская, Нижегородская, Орловская, Рязанская, Смоленская, Тверская, Тульская, Ярославская. К 1914 г. примерно четвертая часть всех женских гимназий Российской империи находилась в МУО.
Задачи настоящего диссертационного исследования заключаются в том, чтобы:
— вскрыть основные причины открытия женских гимназий в конце 50-х—60-е гг. XIX века;
— определить роль и место женских гимназий в образовательной системе России;
— проанализировать особенное в политике МНП в сфере управления женскими гимназиями;
— проследить учебно-воспитательный процесс женских гимназий и охарактеризовать его тенденции на протяжении исследуемого периода;
— раскрыть роль гимназических предметов для воспитания учащихся, опираясь при этом на идеи отечественных педагогов;
— проследить влияние исторических условий, в которых функционировали женские гимназии, на их деятельность;
— выявить в опыте женских гимназий исследованного периода позитивные черты, которые могли бы быть использованы средними учебными заведениями на современном этапе.
,
Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!