Геготаулина Л.А. Развитие просвещения на Камчатке (40-е гг. XVIII в. 1917 г.)Владивосток: Дальневосточный государственный университет, 2004. — 258 с.
Информация о файле: DJVU, 3 mb.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук.
Целью предлагаемой работы является комплексное исследование процесса становления и развития истории народного просвещения на территории Камчатской области в период с 40-х гг. XVIII в. до 1917 г., а также определение роли просвещения в социально-экономическом и культурном развитии региона.
Достижение поставленной цели предполагает постановку и последовательное решение ряда задач:
- проведение анализа государственной политики в области просвещения в обозначенный период;
- определение масштабов и динамики развития камчатской школы;
- изучение отношения камчатского населения к развитию просвещения;
- исследование социального состава учителей и учеников;
- определение роли камчатской школы в истории дальневосточного просвещения.
Объект исследования - история народного образования на Дальнем Востоке. Предметом исследования стал процесс формирования и развития системы образовательных учреждений на Камчатке в период с 40-х гг. XVIII в. до 1917 г.
Хронологические рамки исследования охватывают значительный период времени: с момента основания первых школ на полуострове, т.е. с 40-х гг. XVIII в. до 1917 г. Выбор верхней хронологической границы обусловлен следующими обстоятельствами. Принятое в литературе деление на дореволюционный и советский периоды в истории просвещения не может быть применено в условиях выбранной темы исследования. Специфика окончательного утверждения советской власти на Камчатке в 1923 г. такова, что переходный период к ней, время безвластия, длился несколько лет. В силу объективных обстоятельств за эти годы школьное дело во многом деградировало. Следовательно, рассматривать девиантные процессы, происходящие в развитии просвещения, наряду с типичными нельзя. Поэтому, в рамках диссертации анализируются лишь те исторические факты, которые относятся ко времени однонаправленного поступательного развития, т.е. до 1917 г.
Содержание.
Введение.
Становление и развитие просвещения на Северо-Востоке России в XVIII веке.
Освоение региона и возникновение первых учебных заведений.
Деятельность духовной миссии И. Хотунцевского и её роль в развитии просвещения на Камчатке.
Развитие просвещения во второй половине XVIII в.
Основные проблемы в развитии просвещения на Камчатке в первой половине XIX века.
Общие направления государственной просветительной политики.
Развитие профессионального образования на Камчатке.
Развитие народного просвещения и его особенности на Камчатке в 60-е гг. XIX в. – 1917 г.
«Общественный период» в истории российской школы. Управление региональным просвещением.
Состояние школьного дела на Камчатке.
Субъекты образовательного процесса.
Заключение.
Список использованных источников и литературы.
Список принятых сокращений.
Приложения.
,
Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!
