Пономарев М.В., Никонов О.А., Рафалюк С.Ю. Источниковедение новой и новейшей истории
Учебное пособие. — М.: МПГУ, 2012. — 150 с.
Информация о файле: pdf, 20 mb
Учебное пособие содержит дидактические материалы для организации учебной и учебно-исследовательской работы студентов в ходе освоения дисциплины «Источниковедение Новой и Новейшей истории», осуществления рейтингового контроля уровня сформированности источниковедческой компетенции.
Лекционный курс в составе дисциплины «Источниковедение Новой и Новейшей истории» посвящен анализу теоретико-методологических проблем современного источниковедения, изучению типологии источников, специфики развития основных видов исторических источников в XVI—XX вв. Семинарские занятия носят преимущественно учебно-исследовательский характер, связаны с решением проблемно-аналитических задач, комплексных индивидуальных и групповых учебных заданий. Практические занятия представляют собой практикумы-тренинги, направленные на развития источниковедческих умений и навыков. Самостоятельная работа студентов планируется исходя из двух основных задач — подготовки к семинарам и практическим занятиям и выполнения специализированных учебных заданий, связанных с текущим контролем.
В состав данного пособия вошли рейтинговые учебные задания, которые могут быть выполнены в ходе аудиторных занятий, в формате рубежного контроля или в режиме самостоятельной работы. Статус заданий в составе рейтинговой системы и расчет диапазона баллов по ним приводится в рейтинг-плане дисциплины, который входит в состав программы и отражает специфику очной, очно-заочной и заочной форм обучения. Итоговая оценка по дисциплине является накопительной.
Содержание
Введение.
Теоретико-методологические проблемы источниковедения.
Источник в системе исторического познания (сравнительный анализ теоретических концепций).
Исторический факт, исторический источник и историческое знание (подготовка эссе в жанре научной полемики).
Круглый стол по теме «Историк, источник и интернет» (ролевая игра по методу мультиперспективы).
«История как строгая наука?: Позитивизм VS Новая социальная наука» (деловая игра: тренинг методов аргументации).
Актуальные проблемы источниковедения (сравнительный анализ диссертационных исследований).
Типология исторических источников (дебаты).
Категориальный аппарат современного источниковедения (составление глоссария).
Объект и предмет источниковедения. История источниковедения. Источниковедческая культура современного историка (составление комплекта тестов).
Эвристика и историческая критика источников.
Источниковедческая эвристика (учебный проект).
Источник и эпоха (контекстный поиск исторических источников).
Установление авторства источника.
Установление видовой принадлежности источника.
Информативное установление текста источника.
Анализ происхождения источника.
Установление авторской субъективности.
Реконструкция мотивации автора.
Коммуникативный анализ источника.
Художественный образ как исторический источник.
Источниковедческая критика кинофильма.
Источниковедческий синтез и проблемы исторической реконструкции.
Контент-анализ исторического источника.
Сравнительный видовой анализ исторических источников.
Сравнительный анализ художественно-изобразительных источников.
Историческая реконструкция: комплексный анализ группы источников.
Устная история: перспективы и методы.
Учебная публикация источника (практикум).
Список использованных материалов.
,
Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!
