Учебник для вузов. — Барнаул: АлтГПУ, 2017. — 232 с.
Информация о файле: pdf, 18 mb
Учебник охватывает первые столетия освоения Российским государством территории современного Алтайского края. Основное внимание в книге уделено истории становления и развития горно-металлургического производства в регионе. Социально-экономические и этнополитические процессы, связанные с историей края, представлены в контексте истории соседних регионов — Республики Алтай, Новосибирской, Кемеровской и Томской областей, северных территорий Восточного Казахстана. Особенно это касается разделов книги, освещающих административные реформы в Сибири, поскольку создаваемые губернии, уезды и округа не совпадали с современным территориальным делением. Также при изучении истории края надо понимать, что заводы и рудники Колывано-Воскресенского горного ведомства (с 1834 г. — Алтайского горного округа) располагались на огромном пространстве юга Западной Сибири и составляли единое целое. Все население, обслуживавшее эти предприятия, от крестьян и мастеровых до горных офицеров, подчинялось горному начальству, располагавшемуся в г. Барнауле. Поэтому исторические события, описанные в книге, на наш взгляд, будут интересны жителям не только Алтайского края, но и соседних областей.
Принципиально важным для нас стал отказ от обзорного изложения истории края, когда главным для автора является желание не упустить ни одной темы, связанной с регионом. Принцип «галопом по Европам» ведет к тому, что в издании приводится множество фактов, имен и дат, зачастую без объяснения их взаимосвязи. Такие книги неизбежно представляют собой эклектичный набор сюжетов, переписываемых друг у друга разными авторами. Поскольку данное пособие предназначено для студентов исторического факультета, в нем сделан упор на детальном изложении наиболее важных сюжетов, подробном объяснении нюансов исторических событий, показе причинно-следственных связей в судьбе региона.
Учебник, который вы держите в руках, является авторским в полном смысле этого слова: мы не претендуем на изложение «истины в последней инстанции», а лишь даем собственную интерпретацию событий. Вместе с тем студенты-историки должны понимать, что историческое описание строится на основе двух составляющих. Во-первых, это фактическое изложение событий, которое должно быть построено исключительно на проверенных данных архивных источников. Не может одно и то же событие происходить в разное время: если в учебных пособиях оно фигурирует под разными датами, значит, кто-то из авторов не прав. Поэтому при подготовке книги мы постарались перепроверить все приводимые нами факты по архивным документам или по изданиям ведущих авторов, работающих на основе изучения источников. Именно необходимостью подтверждать приводимые данные указанием источников информации обусловлено обилие ссылок, что обычно не характерно для учебных изданий. При этом ссылок на архивные источники мы стремились избегать, поскольку рядовой читатель не сможет познакомиться с материалами, хранящимися в архивах, нередко за пределами края. В большинстве случаев в ссылках указаны публикации источников, что дает возможность читателю самому проверить правдивость сообщаемых сведений. Ссылки на издания, связанные с темой главы, дают возможность при желании расширить круг знаний за счет изучения дополнительной специальной литературы.
,
Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!