» » » Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории
на правах рекламы

Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории

Размещено на сайте: 20-06-2018, 14:02
  • 0
Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории
М. : РГГУ, 2008. — 361 с.

Информация о файле: pdf, 45 mb



Представляемая книга имеет своим предметом теорию и методы истории как науки среди других наук, стремящихся к достижению точного знания. История рассматривается как наука, чей предмет феномен человеческого мышления, человеческого познания, реализовавшего себя в ходе целостного и единого исторического процесса. Поскольку это мышление выразило себя вовне, реализовало себя тем или иным образом, оно может стать в определенной мере познаваемым. История человеческого мышления (когнитивная история) есть наука о человеке мыслящем и творческом, ежеминутно формирующем свою рукотворную, человеческую новую реальность. Понятая таким образом, наука история имеет свои возможности и пределы познания, сопоставимые с возможностями и пределами наук о природе и жизни. История как когнитивная наука рассматривается в книге со стороны ее теоретических оснований (гл. 1-2), динамики становления ее метода (гл. 3), со стороны ее исследовательских проблем и методов исследования и преподавания (гл. 4-5).

Монография представляет собой обобщение исследований автора по проблемам исторического знания и метода получения такого знания путем анализа и интерпретации исторических источников. Эти весьма принципиальные вопросы широко дискутируются в литературе. В центре авторской концепции - актуальные идеи о возможности достижения достоверного знания о человеке.

История есть знание о человеке, его деяниях и событиях, с которыми эта деятельность каким-либо образом связана. В таком широком понимании историческое знание существует изначально и в повседневном массовом сознании, и в научном сообществе. В настоящей работе рассматривается метод научного исторического знания. Под научным знанием будем понимать знание новое, т. е. такое, которое является продуктом творчества. Творчество всегда личностно, оно существует как открытие нового, ранее не известного и ранее не существовавшего. Качество творческой новизны обязательно входит в понятие научности, но его недостаточно для полного определения научности.

Содержание
Введение.
Феномен человека.
Опосредованный информационный обмен.
Источниковедческие стратегии.
Объект и метод исследования.
Историческое образование в условиях смены парадигм.
Заключение.
Указатель понятий.
Summary.

Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!

Комментарии:

Оставить комментарий
    Любарский Г.Ю. Рождение науки. Аналитическая морфология, классификационная  ... Любарский Г.Ю. Рождение науки. Аналитическая морфология, классификационная ...
    Любарский Г.Ю. Рождение науки. Аналитическая морфология, классификационная система, научный метод М.: Языки славянской культуры, 2015. — 192 с. Как из народной систематики рождается научная? Как рождаются научные понятия, произвольно придумываются, рационально конструируются или происходят еще каким-то образом? Как из обычных слов создаются термины? Как появляется наука, что нужно для...

    Бринтон Крейн. Идеи и люди. История западной мысли Бринтон Крейн. Идеи и люди. История западной мысли
    Бринтон Крейн. Идеи и люди. История западной мысли Philosophical arkiv, Nyköping (Sweden), 2016. — 588 с. Крейн Бринтон (1898-1968) — американский историк, один из крупнейших специалистов по истории культуры. Книга Бринтона "Идеи и люди" — это история человеческого мышления, начиная с классической Греции до XX века. Автор имеет в виду не только историю философии или историю науки, а историю...

    Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история (Проблемы теории исторического  ... Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история (Проблемы теории исторического ...
    Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история (Проблемы теории исторического процесса) М.: Политиздат, 1981. — 290 с. Книга докторов философских наук В.Ж. Келле и М.Я. Ковальзона продолжает разработку фундаментальных проблем исторического материализма, начатую ими в ранее опубликованных работах. В центре внимания авторов — методология социального познания. Они выделяют три аспекта изучения...

    Чубарьян А.О. Теория и методология исторической науки. Терминологический сл ... Чубарьян А.О. Теория и методология исторической науки. Терминологический сл ...
    Чубарьян А.О. Теория и методология исторической науки. Терминологический словарь М.: Аквилон, 2014 г., 576 с. Словарь является первой попыткой провести теоретико-методологическую инвентаризацию профессионального языка и не имеет аналогов в современном научном пространстве исторического знания, как в России, так и за рубежом. Основой словаря явилась система терминов и понятий, логически...

    Смоленский Н.И. Теория и методология истории Смоленский Н.И. Теория и методология истории
    Смоленский Н.И. Теория и методология истории 2-е изд., М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272 с. В учебном пособии анализируются теоретические проблемы истории как науки: проблемы истории как целого, исторической необходимости, динамики исторического развития, детерминизма в истории, принципа историзма и др. Рассматриваются методы исторического исследования....

    Ястребицкая А.Л. (гл. ред.). Историческое знание на рубеже столетий Ястребицкая А.Л. (гл. ред.). Историческое знание на рубеже столетий
    Ястребицкая А.Л. (гл. ред.). Историческое знание на рубеже столетий Сборник обзоров и рефератов. — М.: ИНИОН РАН, 2003. — 248 с. — (Социальные и гуманитарные науки в XX в.). Основные задачи публикуемых обзоров и рефератов — расширить представление об исследовательских приемах изучения «конструирования социального», проследить становление нового («интегрирующего») качества исследовательского...

    Криницкая Г.С. Б.Н. Чичерин: концепция мировой истории Криницкая Г.С. Б.Н. Чичерин: концепция мировой истории
    Криницкая Г.С. Б.Н. Чичерин: концепция мировой истории 2-е изд., испр. и доп. — Томск: Изд-во ТГУ, 2008. — 397 с. Книга представляет собой первое такого рода исследование концепции мировой истории, созданной на основе разработанного выдающимся русским мыслителем ХIХ века Б.Н. Чичериным нового метода научного познания. В центре внимания автора — методологическое единство исторической концепции...

    Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования
    Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования М.: Наука, 1987. — 440 с. В систематизированном виде рассматриваются основные методологические проблемы и методы исторического исследования. Характеризуются особенности объекта исторического познания, проблемы исторического источника и исторического факта. Освещаются методологические вопросы применения количественных методов в исторических...

    Данилевский И.Н., Кабанов В.В. и др. Источниковедение Данилевский И.Н., Кабанов В.В. и др. Источниковедение
    Данилевский И.Н., Кабанов В.В. и др. Источниковедение М.: Российский гос. гуманитарный ун-т, Ин-т "Открытое общество", 2004 . - 701 с. Учебное пособие отвечает новому статусу источниковедения в современной эпистемологической ситуации, характеризуемой усилением полиметодологизма, стремлением к гуманитаризации исторического знания, усилением интеграционных процессов. В основе концепции книги -...

    Репина Л.П. (ред.) Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы Репина Л.П. (ред.) Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы
    Репина Л.П. (ред.) Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы Изд. 2-е. М.: Издательство ЛКИ, 2012. - 608 с. В настоящей книге рассматриваются наиболее актуальные проблемы исторического познания, а также вопросы, связанные с расширением междисциплинарных взаимосвязей и переопределением места истории в системе современного социально-гуманитарного знания. Авторы анализируют...