» » » Данилов А.А., Филиппов А.В. и др. Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государс
на правах рекламы

Данилов А.А., Филиппов А.В. и др. Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государс

Размещено на сайте: 1-06-2017, 16:10
  • 0
Данилов А.А., Филиппов А.В. и др. Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государс Данилов А.А., Филиппов А.В. и др. Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государств
М.: Государственный Клуб, 2009. — 389 с.

Информация о файле: djvu, 12 mb



Работа освещает преподавание истории в школах постсоветских государств. Были собраны и проанализированы множество школьных учебников истории и учебных пособий стран бывшего Советского Союза. Анализ школьных учебников истории постсоветских стран показывает, что большинство стран пошло по пути преподавания подрастающему поколению националистической трактовки истории. Общей чертой этих учебников является стремление представить контакты с русскими и Россией как источник бедствий. Присоединение тех или иных территорий к России оценивается негативно. Усилия национальных образовательных программ брошены на формирование в сознании народов бывшего СССР образа России как зловещей империи, которая веками уничтожала, подавляла и эксплуатировала их.
Важно не только то, о чем говорится в школьных учебниках. Не менее важно, о чем умалчивается. Кратко можно сказать — обо всем хорошем, что получили народы бывшего СССР от проживания бок о бок с великим русским народом. Отношения между народами в националистической историографии понимаются только как игра с нулевой суммой. Если Россия, русские, империя прилагали усилия для социально-экономического развития окраин, инвестировали ресурсы, прокладывали каналы и железные дороги, строили заводы и города, создавали театры и университеты, то в логике проанализированных учебников это лишний раз доказывает, что они эти окраины русифицировали и эксплуатировали в своих целях. Если какие-то положительные изменения в жизни нерусских народов все же происходили и не упомянуть о них никак нельзя, то они совершались исключительно вопреки «имперскому центру» и его политике.

Содержание
Резюме.
Введение.
Общий очерк системы преподавания истории в школах новых независимых государств.
Происхождение наций и государств. Древность национальной истории.
Первые контакты с Россией и русскими.
Инкорпорация в состав России.
Общая оценка периода нахождения в составе дореволюционной России.
События периода революции и гражданской войны.
Происхождение Второй мировой войны. Великая Отечественная война.
Общая оценка советского периода национальной истории.
Школьная история и общественное мнение.
Заключение.
Список учебной литературы.
Азербайджан.
Армения.
Беларусь.
Грузия.
Казахстан.
Кыргызстан.
Латвия.
Литва.
Молдова.
Узбекистан.
Украина.
Эстония.
Цитаты из учебников.
Азербайджан.
Армения.
Беларусь.
Грузия.
Казахстан.
Кыргызстан.
Латвия.
Узбекистан.
Украина.
Эстония.

Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!

Комментарии:

Оставить комментарий